家鄉的產業
授課單位：春日國小

by 少山 陳

今天要學習的單元
  1. 課程內容：經濟型態的變遷以及產業間的合作分工。
  1. 請各校準備派發平板與頭盔，讓學生做好準備。
  1. 同時，也請小朋友完成學習前的小小測驗：https://www.learnmode.net/course/710331/38943126/test/4011671
  1. 時間：10分鐘
臺灣經濟產業演變
  1. 以下介紹臺灣從1950年代起到現在，經濟產業的演變過程。（補充說明：https://www.czips.hlc.edu.tw/modules/tadnews/page.php?ncsn=&nsn=1181#PageTab2）。
1
1950年代
農業為主
2
1960年代
工業取代農業的加工業
3
1970年代
擴大公共建設
4
1980年代
電子業興起
5
1995年後
科技業引領
6
2000至今
半導體產業主導台灣經濟
  • 因為科技引領關係，近幾年農業、漁業、畜牧業等傳統產業，也開始慢慢轉型精緻化產業，各產業間相互合作創造新興產業。
  • 時間：10分鐘
虛擬實境體驗課程
教材
  • 時間就交給各校進入虛擬實境教材，讓學生體驗第一單元課程。
  • 請各校老師協助完成第一單元課程。
使用方式
  • 使用頭盔體驗
  • 平板觀看虛擬實境
  • 兩兩互助完成體驗
  • 沒有使用頭盔的同學，可以觀看平板上頭盔內的虛擬實境，兩兩互助完成體驗課程。
完成任務
  • 體驗課程
  • 完成學習單
  • 小組討論
時間：20分鐘.
休息時間
8
分鐘
短暫休息
3
活動
伸展、喝水、討論
1
目標
恢復精神
請同學們利用這段時間稍作休息，為下一階段的討論做好準備。
小組討論時間
提出問題
老師引導問題方向
組內討論
小組成員共同思考
分享想法
表達個人見解
形成結論
整合大家的意見
  1. 針對各校分配的問題，在組內共同討論並分享。
  1. 各校討論的問題昨天在群組已分享，請老師引導學生討論。
各校討論題目
春日國小
第二級產業的任務是什麼？請試著想想你吃的便當、穿的衣服，是怎麼從原料變成成品的？
馬遠國小
你認為第三級產業最重要的工作是什麼？請說說你最近和第三級產業接觸的經驗。
水源國小
如果一個社會只剩第一級產業，會發生什麼問題？請說說你認為三種產業之間為何需要合作？
更多討論題目

富世國小
你有沒有想過自己長大後想從事哪一種產業？為什麼？你覺得哪一種產業的工作最辛苦？
卓楓國小
1980年代臺灣開始投資電子、資通訊產業，這樣的轉變如何影響我們的生活？你家裡有哪些科技產品和那時有關？
銅蘭國小
蓋一棟房子要經過哪幾種產業的人才合作？請依照你從影片或教具中看到的流程，做一個順序分享。
  1. 各校完成組間分享後回報給主播端，將繼續下一階段跨校分享。
  1. 時間：15分鐘
跨校分享
準備分享
各校選出最佳小組
線上連結
使用Google Meet進行跨校交流
輪流發表
各校代表分享討論成果
互動學習
聆聽其他學校的想法與見解
時間：15分鐘
課程總結與收尾
收拾器具
請妥善收拾教學器具
資料上傳
將公開觀議課表單傳至雲端硬碟：https://drive.google.com/drive/folders/1eFrNHY1OsyoquAG9Yddqk